阅读阶段一：基础阅读

阅读层次二：检视阅读

当你不清楚手头的一本书是否值得阅读时，检视阅读往往是个好主意。

检视阅读一：有系统的略读或粗读：

1）先看书名页，有序看序；
2）研究目录页，对这本书的基本框架做概括性理解；
3）如书中附有索引，也要检阅一下，快速评估这本书涵盖了哪些议题的范围；
4）对于一本包裹着塑封的新书，不妨读一下出版社的作者介绍
5）挑几个看来和主题息息相关的篇幅来看；
6）最后一步，把书打开来东翻翻西翻翻，念个一两段，有时候连续读几页，但不要太多；不要忽略最后三四页（很少有作者不在结尾几页将自己认为既新又重要的观点重新整理一遍的）

#注意：这是一种非常主动的阅读方式，在阅读时要集中精神，随时保持敏感。

检视阅读二：粗浅的阅读

在第一次阅读一本较难的书时，从头到尾先读一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。

阅读的速度

阅读的速度不是越快越好，而是取决于你在读什么类型的书以及以何种方式阅读。（此段落针对当时美国出现的各类速度培训课程）在阅读的的时候，慢不该慢到不值得，快不该快到有损于满足与理解。

如何做一个自我要求的读者

主动阅读基础，需要提出的四个基本问题：

1）本书整体在讲什么？
2）作者细说了什么？如何说的？
3）这本书有道理么？在多大程度上有道理？
4）这本书与你有什么关系？

做笔记

总述

阅读一本书应该像是你与作者之间的对话，在书上做笔记，其实及时在表达你与作者之间像抑或相同的观点。以下是几种可以采用的方法：
1）画底线；
2）在画底线出的栏外再加一道线（做强调或某一段很重要但画底线太长）
3）在空白处做星号或其他符号：强调重要的声明或段落；
4）在空白处编号：顺序编号作者由某一个论点发出的一连串重要的陈述；
5）在空白处记下其他的页码（用以联结整本书中相似或相异的内容）
6）将关键字或句子圈出来；
7）在书页的空白处做笔记（书中最后一页可以作为索引页，将作者的主要观点依序记录下来，同时可以在书前的空白处试图将全书的整体架构写出来）

结构笔记(structural note-making)

在检视阅读时，需要回答的问题是：

这是什么样的一本书？
整本书在讲什么？
作者借助怎样的整体架构，来发展他的观点或陈述他对这个主题的理解的？
在记忆犹新之际，应当做一下笔记尤其是你知道你会在未来的某一天对这本书重新进行分析阅读时。

概念笔记(conseptual note-making)

与结构笔记相对，在就一个主题阅读很多著作时所做的笔记往往是概念性的，即概念笔记。同样的，此时在书中记下的页码还应当包含其他几本书的页码；更高阶的概念笔记还有如讨论笔记或辩证笔记(dialectical note-making)

培养阅读习惯

阅读的第三个层次：分析阅读

##一本书的分类
在阅读一本书前，需要明确它的类型；

常见类型	虚构非虚构
判断方式	1）阅读书名，可以让读者在开始阅读前获取一些资讯； 2）阅读前言、序等等 3）读者自己的判断

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Raven Cybeyte

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